Kako planirati centre aktivnosti tako da podržavaju dječji razvoj, učenje i ponašanje?

Upravo o tome govori online edukacija „Planiranje po centrima: senzorna podrška razvoju“, namijenjena odgojiteljima, stručnim suradnicima i svima koji žele unaprijediti planiranje po centrima aktivnosti u radu s djecom.

Ova edukacija donosi konkretne smjernice kako u planiranju aktivnosti uzeti u obzir senzorne potrebe djece i stvoriti okruženje koje potiče istraživanje, koncentraciju i emocionalnu sigurnost.

Predavačica Lucia Paula Deranja, stručnjakinja iz područja senzorne pedagogije, koja radi u senzornoj sobi Razvojnog putokaza, podijelit će praktične ideje, primjere iz prakse i dati podršku u planiranju po centrima za baš vašu odgojnu skupinu.

Edukacija je namijenjena odgojiteljima i sustručnjacima koji žele unaprijediti svoj rad i pružiti djeci bogato i razvojno poticajno iskustvo.
Termini edukacije:
18. i 25.03.2026. od 17:30 do 19:30 h

Format: Zoom uživo

Trajanje: ukupno 4 sata u dva susreta

Edukacija je dostupna kao tema za kolektivnu edukaciju uživo ili online za vašu ustanovu.

Zašto je planiranje po centrima aktivnosti važno

Planiranje po centrima aktivnosti temelj je kvalitetnog organiziranja prostora i aktivnosti u vrtićkoj skupini. Kada su centri aktivnosti u vrtiću osmišljeni promišljeno, oni omogućuju djeci:

• samostalno istraživanje
• razvoj koncentracije
• razvoj socijalnih vještina
• prirodno učenje kroz igru

No često se u planiranju zanemaruje senzorna dimenzija razvoja, iako upravo osjetila snažno utječu na:

• način na koji dijete uči
• kako reagira na podražaje
• koliko se može koncentrirati
• kako se ponaša u skupini

U ovoj edukaciji saznat ćete kako planirati centre aktivnosti uz senzornu podršku, kako prepoznati potrebe djece i kako prilagoditi aktivnosti da podrže njihov razvoj.

Sadržaj edukacije:

1. susret

• Uvod u senzornu podršku: kako osjetila utječu na učenje, ponašanje i razvoj u centrima aktivnosti
• Smjernice za planiranje po centrima aktivnosti – korak po korak
• Primjeri iz prakse
• Praktični dio: analiza trenutnog stanja i zajedničko planiranje
• 2. susret
• Prorađivanje konkretnih izazova u radu
• Rješenja za tipične probleme u centrima aktivnosti
• Revizija planova za centre aktivnosti
• Daljnji koraci i smjernice za primjenu u praksi
• Zaključno: kako senzorno planiranje mijenja dinamiku skupine i osjećaj odgojitelja

Koncept edukacije

Edukacija je osmišljena kao kombinacija:

• interaktivnog predavanja
• praktičnih primjera
• zajedničke analize situacija iz prakse
• radionice planiranja centara aktivnosti

Sudionici dobivaju konkretne ideje i smjernice koje mogu primijeniti već sljedeći dan u svojoj skupini.

Iskustva polaznika

• „Svidjelo mi se što je predavačica predstavila aktivnost taktilna zagonetka koju ću provesti i s djecom u skupini. Također je detaljno objašnjena neosjetljivost i preosjetljivost za sve senzorne sustave. Predavačica je iznimno zanimljiva i držala nam je pažnju iako je njezino predavanje bilo zadnje.“
• „Koliko je senzorni sustav bitan, a teškoće vezane uz njega često zanemarene ili neuvažavane; zanimljive vježbice koje je predavačica pripremila.“
• „Teorija provučena kroz praktično iskustvo vježbica na sebi te potkrijepljeno primjerima iz prakse predavačice što je uveliko pomoglo u usvajanju i razumijevanju definicija i sadržaja.“
• „Potaklo me i podsjetilo da uvijek treba dati šansu i mogućnosti drugačijeg razmišljanja.“

Kotizacija i potvrda

• KOTIZACIJA: 53 € (na navedene kotizacije, članovi besplatnog EduList newslettera imaju poseban kod za popust te kotizacija iznosi 48 €)

• Uključena je POTVRDA O SUDJELOVANJU
• Popratni materijali s edukacije dostavljaju se na e-mail.
• Više informacija ovdje.