Što zapravo znači likovnost u jaslicama? Koje materijale ponuditi djeci jasličke dobi? Treba li aktivnost imati zadani rezultat? Što kada dijete ne želi „napraviti nešto“, nego samo razmazuje boju, ostavlja tragove ili istražuje materijal rukama?

Za dijete jasličke dobi upravo je to često srž likovnog procesa.

Ono ne mora crtati ili slikati s namjerom da napravi prepoznatljiv proizvod.

Dijete dodiruje, stišće, povlači, razmazuje, kombinira, promatra što se događa i ponovno pokušava.

Istražuje boju.
Materijal.
Pokret.
Trag.
Prostor.
Vlastito tijelo.

Zato likovnost u jaslicama možemo promatrati mnogo šire od izrade „lijepih radova“.

Ona može biti prostor za istraživanje, izražavanje, komunikaciju, iskustvo i razvoj dječje samostalnosti. Upravo tome posvećujemo EduList online edukaciju:

„Likovnost u jasličkoj dobi“

Detalji edukacije

• PREDAVAČICA: doc. dr. sc. Svetlana Novaković, docentica na Učiteljskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu, odsjek Petrinja, održava radionice za likovno darovitu djecu

• 20.10.2026.
• od 17:30 – 19:30 h
• Zoom uživo
• Trajanje: 2 sata
• 6. grupa

Što ćete naučiti na edukaciji Likovnost u jasličkoj dobi?

Tijekom dva sata interaktivne edukacije obradit ćemo:

• likovno izražavanje kao istraživački proces
• način na koji djeca jasličke dobi istražuju svijet kroz osjetila i tijelo
• važnost procesa, a ne samo konačnog proizvoda
• fokus na djetetovu doživljaju i izrazu
• likovnost bez šablona i predložaka
• ulogu odgojitelja kao podrške, a ne korektora
• pripremu poticajnog prostora za stvaranje
• dostupnost različitih materijala
• poštivanje djetetovih izbora
• odabir sigurnih i razvojno primjerenih likovnih materijala
• likovnost kao oblik izražavanja emocija i komunikacije.

---

Kome je edukacija namijenjena?

Edukacija je namijenjena odgojiteljima i drugim stručnjacima koji rade s djecom rane i predškolske dobi, a posebno onima koji žele sigurnije i stručnije planirati likovne aktivnosti s najmlađom djecom.

Može vam biti posebno korisna ako se ponekad pitate:

Što zapravo raditi iz likovnosti s djecom jasličke dobi?

Je li aktivnost dobra ako na kraju ne nastane prepoznatljiv proizvod?

Koje materijale mogu ponuditi djeci?

Kako izbjeći šablone, a ipak osmisliti kvalitetan poticaj?

Koliko trebam intervenirati dok dijete stvara?

Što ako dijete koristi materijal potpuno drugačije nego što sam očekivala?

Kako razlikovati slobodno istraživanje od aktivnosti kojoj nedostaje stručna priprema?

Što kažu polaznici?

Posebnu vrijednost edukaciji daje spoj stručnosti, jasnog stava i primjenjivosti u svakodnevnoj odgojiteljskoj praksi.

„Najdraži dio stručnog skupa“

„Najdraži dio stručnog skupa, nešto novo i za mene područje u kojem se ne osjećam toliko kompetentno. Izvrsno izlaganje u kojem sam puno naučila, a profesorica je izvrsna, otvorena, britka i ispunila je sva očekivanja, posebno kada je argumentirano govorila o štetnosti šablonskog pristupa planiranju.“

„Odmah me osvojila stručnošću“

„Predavačica je izuzetna osoba. Tek sam je upoznala, a odmah me osvojila britkošću, direktnošću i stručnošću koju posjeduje.“

„Strast i stručnost“

„Strast i stručnost predavačice prema svom poslu i struci.“

Kotizacija i potvrda

• KOTIZACIJA: 31 € (na navedene kotizacije, članovi besplatnog EduList newslettera imaju poseban kod za popust te kotizacija iznosi 28 €)

• Uključena je POTVRDA O SUDJELOVANJU
• Popratni materijali s edukacije dostavljaju se na e-mail.
• Više informacija ovdje.

Česta pitanja o likovnosti u jaslicama

Što je likovnost u jaslicama?

Likovnost u jaslicama obuhvaća razvojno primjerena iskustva u kojima dijete kroz boje, tragove, pokret i različite materijale istražuje njihova svojstva i mogućnosti vlastitog djelovanja. Naglasak nije nužno na konačnom proizvodu, nego na procesu istraživanja, izražavanja i stvaranja.

Koje likovne aktivnosti možemo provoditi u jaslicama?

Likovne aktivnosti u jaslicama mogu uključivati različita iskustva s bojama, tragovima, teksturama i materijalima koji su sigurni i primjereni dobi. Važno je da aktivnost ostavlja prostor za dječje istraživanje umjesto da sva djeca trebaju proizvesti isti unaprijed određeni rezultat.

Trebaju li djeca jasličke dobi koristiti likovne šablone?

Kod aktivnosti usmjerenih na autentično dječje stvaralaštvo prednost se daje otvorenim poticajima i materijalima koji omogućuju različite ishode, umjesto unaprijed pripremljenim šablonama koje određuju kako konačni proizvod treba izgledati.

Koja je uloga odgojitelja tijekom likovne aktivnosti?

Odgojitelj priprema sigurno i poticajno okruženje, bira primjerene materijale, promatra dijete, omogućuje mu vrijeme za istraživanje i podržava njegove izbore bez nepotrebnog popravljanja ili usmjeravanja prema unaprijed zamišljenom proizvodu.

Kako odabrati likovne materijale za jaslice?

Likovni materijali trebaju biti sigurni i primjereni dobi djece te omogućavati više načina istraživanja i korištenja. Pri izboru materijala potrebno je uzeti u obzir razvojne mogućnosti djece i način na koji će se aktivnost provoditi i nadzirati.

Je li kod likovnih aktivnosti važan konačni proizvod?

Kod djece jasličke dobi posebnu vrijednost ima sam proces: istraživanje materijala, ponavljanje, isprobavanje, donošenje izbora i opažanje posljedica vlastitog djelovanja. Konačni proizvod zato nije jedini ni nužno najvažniji pokazatelj vrijednosti aktivnosti.

Kome je edukacija namijenjena?

Edukacija je namijenjena odgojiteljima i drugim stručnjacima koji rade s djecom rane i predškolske dobi, osobito onima koji žele produbiti razumijevanje likovnog stvaralaštva djece jasličke dobi.

Kada se održava edukacija Likovnost u jasličkoj dobi?

Edukacija se održava 20.10.2026. od 17:30 do 19:30 sati, uživo putem Zooma.

Dobivaju li polaznici potvrdu? Da. Polaznici dobivaju potvrdu o sudjelovanju i radne materijale na e-mail.

Slične edukacije o likovnosti:

Likovnost u vrtićkoj dobi

Dječje stvaralaštvo: kako podržati dijete prije, tijekom i nakon stvaranja