Mia Žilić, mag. praesc. edu.
Suurednica eduMagazina
U sustavu ranog i predškolskog od 2017. g.
Magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (2020.)
Suautorica je priručnika “Mali koraci za sigurno dijete” – priručnika za roditelje i stručnjake koji rade s djecom rane, predškolske i rane školske dobi (2022.).
Kreatorica je društvene igre “Psihološki otporni odmalena” (2023.)
Više možeš potražiti na webu odmalena.com – KLIK OVDJE
Provela akcijsko istraživanje o Suradnji roditelja djece s Down sindromom i dječjih vrtića (2017.) te istraživanje o Objavljivanju dječjih fotografija i osobnih podataka na Internetu od strane roditelja djece predškolske dobi (2020.)
Montessori odgojiteljica za djecu u dobi 1-3 godine (2021.)
Certificirana za provođenje B2 engleskog programa u skupini te sam godinu dana provodila kraći program engleskog jezika u DV (2019.)
Kreatorica Instagram profila @od_malena_ – KLIK OVDJE na kojem pomažem roditeljima da ostvare suradnju s djetetom u svakodnevnim životnim situacijama uz praktične primjere te web stranice odmalena.com (2021.)
Održala je online edukacije za roditelje i sustručnjake “Zdrave granice u odgoju: Kako ih postići na pedagoški način?”, “Sharenting: Objavljivanje dječjih fotografija i osobnih podataka na Internetu” (2022.) te “Odgajamo primjerom: Kako biti tu za djecu i u najizazovnijoj situaciji”.
Polaznica je programa podrške roditeljstvu ‘Rastimo zajedno’ (2022.).
Autorica je članaka za EduList, Školske novine te eduMagazin (2022.).
Drugi me opisuju kao aktivnog slušača što je uz ljubav prema ranom razvoju bio jedan od razloga da pokrenem svoj instagram profil.
Slobodno me potraži za više informacija! Veselim ti se! 🙂
Neke moje tekstove možete pronaći i na EduList blogu – KLIK OVDJE.
Zanimanje |
Odgojiteljica |
Područje u kojem stvaram blog-postove |
Odgoj i obrazovanje |
Popis tema o kojima pišem |
Vođenje mape profesionalnog razvoja za odgojitelje, stilovi roditeljstva, vrtićke rutine koje olakšavaju svakodnevicu, pozitivna disciplina u odgoju (nastojanje da nestane “ružna konotacija” discipline), odgojne granice u okvirima ljubavi, što očekivati u mlađoj jasličkoj skupini, senzomotorički razvoj, provođenje Montessori pedagogije u kućnim uvjetima, važnost poticajne okoline |