SADRŽAJ:

• Pedagoški kvalitetan odnos - kroz teorijsku podlogu te konkretne primjere
• Osjećaji i reakcije koje se javljaju kod odraslih u radu s djecom, kada se radi o dječjem neprimjerenom ponašanju.
• Navode se dječje razvojne karakteristike navedenog te se problematiziraju mitovi i/ili činjenice.
• Pojašnjavaju se i kroz primjere prorađuju asertivna i agresivna komunikacija
• Detaljno se pojašnjava tzv, „faza prkosa“ (Bergmann, 2009) u dječjem razvoju: što očekivati i kako sebe regulirati kao odrasli stručnjak u radu s djecom.
• Navode se primjeri suradnje s roditeljima
• Važnost provođenja kvalitetnog vremena s djecom te pedagoških alata za gradnju odnosa.
• Problematiziranje situacija iz praktičnog rada s djecom

KONCEPT:

• Teorijsko-iskustveno predavanje i radionica za stručnjake koji rade s djecom rane i predškolske dobi
• Trajanje: 2 susreta, ukupno 3.5 h